Sobre mim
Olá! Sou a Ana Cláudia.
Licenciei-me em Psicopedagogia e frequentei a Pós-graduação em Consulta Psicológica e Psicoterapia.
A minha formação permite-me identificar as necessidades individuais de cada um e adaptar diferentes metodologias de trabalho, tornando a aprendizagem um processo leve, eficaz e prazeroso.
As aulas de apoio que disponibilizo decorrem num espaço dedicado e preparado na minha própria casa. Este formato permite que a criança seja recebida num ambiente descontraído e acolhedor, reduzindo a ansiedade e as defesas que muitas vezes surgem em ambientes clínicos. É um porto seguro, pensado para brincar, aprender e crescer com tranquilidade.
Sobre o processo
A abordagem Psicopedagógica
A abordagem psicopedagógica é uma prática interdisciplinar que integra conhecimentos da pedagogia e da psicologia para investigar, compreender e intervir nas dificuldades de aprendizagem. Muito além do reforço escolar, o seu objetivo, é identificar a origem dos bloqueios cognitivos e ou emocionais, promovendo o desenvolvimento global e saudável do indivíduo.
A psicopedagogia centra-se na compreensão de como se processa a aprendizagem, dedicando-se a identificar eventuais obstáculos nesse percurso e a desenvolver estratégias eficazes para os superar.
Apoio Escolar
Cada criança tem o seu próprio estilo de aprendizagem. Por isso, o foco central é desenvolver e adaptar métodos de estudo através de exercícios altamente personalizados para cada aluno do 1º e 2º ciclos.
Mais do que olhar para as notas ou para os erros, olho para a criança e procuro compreender o seu ritmo, descobrir o seu potencial único e encontrar a sua forma mais natural e leve de acolher conhecimento.
Método
Em vez de promover a simples memorização dos conhecimentos, crio um ambiente dinâmico de aprendizagem . A criança descobre ou recupera o gosto por aprender, desenvolve competências de reflexão e mais importante do que tudo, ganha as ferramentas e a confiança necessárias para se tornar cada vez mais autónoma e independente no seu estudo diário. Aprender pode ser uma tarefa fácil, leve e feliz.
As consultas e aulas de apoio decorrem num espaço dedicado e preparado na minha própria casa.
Sobre quem procura
Às vezes o caminho da aprendizagem traz desafios que parecem difíceis de superar. Ver alguém que amamos lutar para aprender pode ser frustrante e doloroso e no dia a dia agitado, nem sempre é fácil para os pais e encarregados de educação perceberem se as dificuldades da criança são apenas uma fase natural do desenvolvimento ou se exigem um apoio especializado.
Muitas vezes, pequenos sinais escondem dificuldades e desafios de aprendizagem que afetam o bem-estar emocional e o sucesso escolar. O meu apoio existe para abraçar essas dificuldades e transformá-las em conquistas.
Sobre os sinais de alerta
Em idade pré - escolar:
- Atraso no desenvolvimento da linguagem: primeiras palavras mais tarde do que o esperado para a idade;
- Dificuldades em memorizar e acompanhar, por exemplo, canções infantis e lengalengas;
- Dificuldades na manipulação de sons das sílabas, letras e frases;
Em idade escolar:
- Problemas de concentração e memória;
- Ritmo de trabalho muito lento;
- Dificuldades em relatar e situar acontecimentos no tempo e no espaço;
- Velocidade de leitura abaixo do esperado para a idade;
- Dificuldades na leitura, com omissões, substituições, trocas e inversões de letras e/ou sílabas;
- Dificuldades na interpretação e compreensão de textos escritos;
- Construção frásica e textual incoerente e desorganizada;
- Dificuldades na produção escrita, com erros ortográficos recorrentes;
- Dificuldades na realização de operações básicas de cálculo mental;
- Desinteresse por atividades relacionadas com a leitura, escrita e/ou cálculo.
- Dificuldades persistentes na realização dos trabalhos de casa;
Sobre os três pilares fundamentais:
O SER: a criança e as suas emoções
A dificuldade de aprendizagem é vista muitas vezes como um sintoma de um bloqueio emocional ou relacional, e não apenas uma falha biológica ou cognitiva.
A aprendizagem está profundamente ligada à autoestima. Quando uma criança sente dificuldades na escola, é comum surgirem sentimentos de frustração, ansiedade ou desmotivação.
O psicopedagogo foca-se em criar um vínculo de confiança para que a criança se sinta segura para explorar e pensar.
O SABER: descobrir como a criança aprende
Cada criança tem o seu próprio ritmo e uma forma única de assimilar o conhecimento. Neste pilar, o objetivo é investigar e compreender o perfil de aprendizagem da criança. Identificar os bloqueios cognitivos e as dificuldades específicas (como a dislexia, disgrafia ou problemas de atenção e concentração) mas, acima de tudo, descobrir as suas potencialidades.
Descodificar o "como" a criança aprende, para que o saber se torne num caminho claro, acessível e sem medos.
O FAZER: ferramentas lúdicas para a autonomia
Através de jogos, recursos lúdicos e dinâmicas adaptadas a cada faixa etária, a psicopedagogia dota as crianças de ferramentas concretas para o seu desenvolvimento. Este trabalho foca-se em estimular a atenção, a memória e o raciocínio, ao mesmo tempo que desenvolve rotinas diárias, estratégias de organização e métodos de estudo personalizados. O grande objetivo é transformar os desafios escolares em conquistas reais, promovendo a autonomia dos mais novos através de um trabalho contínuo e integrado, em equipa com a família e a escola.
Vamos conversar?
Se sente que o seu filho beneficiaria de um apoio personalizado, ou se tiver apenas alguma dúvida sobre como funciona o meu acompanhamento, não hesite em entrar em contacto. Terei todo o gosto em falar consigo.
Ana Cláudia Costa - Psicopedagoga
Localização: Urbanização Tapada Village - Carapinheira - Mafra
E-mail: apoio@sersaberefazer.pt
Testemunhos
"Perfeito! A melhor pessoa que podia ter aparecido na vida da nossa filha. Recomendamos muito mesmo!"
Mónica
(mãe)
"O ambiente calmo e acolhedor em casa da Ana Cláudia fez toda a diferença. O nosso filho sentiu-se imediatamente seguro e à vontade. Ficamos de coração cheio quando nos demonstra que adora os dias em que vai ao apoio".
Ricardo
(pai)
"Notei um maior progresso, claramente na questão da auto-estima e no interesse pela escrita e leitura, Vejo-a mais entusiasmada e antes não via."
Inês
(mãe)